为进一步推进人工智能技术与教育教学深度融合，探索数字化背景下场景化教学改革新路径，提升教师数智化教学能力与课堂创新水平。近日，在信管系主任李京宁的组织下，信管系举办了“人工智能赋能场景教学”专题教学研讨会。研讨会围绕AI工具在课堂互动、知识可视化、案例教学及课程资源建设中的应用展开交流分享。

研讨会上，田江雪老师围绕“扣子编程赋能课堂教学”进行了实践分享。结合课堂真实案例，展示了AI工具在课堂互动、知识呈现与教学启发中的应用效果。

在课堂互动方面，田老师利用扣子编程设计互动小游戏与竞赛答题场景，学生通过在线参与实时竞赛，在即时反馈与积分排名中增强课堂参与感与学习积极性，课堂氛围更加生动活跃。相较传统教学平台，AI互动场景进一步提升了课堂的趣味性与沉浸感。

在知识可视化教学方面，田老师展示了体积计算、偏导数、空间积分等内容的动态演示过程。通过图形化、动态化展示方式，将抽象复杂的理论知识转化为可观察、可理解的学习场景，帮助学生更加直观地理解数学与计算过程，有效提升课堂教学效果。

在案例教学方面，田老师以“数字8识别”为例，从简单图像识别逐步延伸至卷积神经网络等人工智能基础原理，通过“案例—问题—原理”的递进式教学方式，引导学生理解人工智能技术背后的逻辑与应用，进一步激发学生学习兴趣。

此外，田老师还分享了“Mood Predictor”等动态过程教学案例。学生通过输入不同问题与参数，实时观察预测结果变化，并在不断调参与优化过程中理解模型训练与算法优化逻辑，使抽象算法学习更加直观、生动。

随后，李京宁老师围绕“Kimi辅助课程备课与资源建设”进行了分享。李老师结合《数据治理与合规管理》课程建设实践，介绍了利用Kimi整理学习资料、构建课程知识框架以及生成课程学习网站的应用方式。

分享中，李老师以《一本书讲透数据治理》为基础资料，通过Kimi对课程内容进行自动归纳与结构整理，快速生成逻辑清晰、层次完整的课程学习网站，实现课程知识的系统化呈现。AI工具不仅提高了备课效率，也帮助教师更加高效地开展课程设计与资源建设，进一步提升了学生学习的直观性与逻辑性。

本次教学研讨会充分展示了人工智能技术在场景教学中的应用价值，也为教师开展数字化教学改革提供了新思路。未来，华侨学院信管系将继续推进AI技术与教育教学深度融合，积极探索智能化、场景化教学模式，不断提升课堂教学质量与数智化人才培养水平。